崇明区将数字化转型作为推动教育现代化的沉要引擎，持续索求“人为智能+教育”融合创新，通过“基座筑基、资源融通、素养赋能、场景迭代、治理提效”五位一体战术，推进教育治理流程的优化再造以及讲授模式和育人方式的转变，塑造育报答本、富于效能、充斥活力的数字教育新状态，助推崇明教育的高质量发展 。
建设了数字基座“1+2+n”系统，1是建成集约统一的教育云公共服务平台，2是建设了区校两级数字基座，n是引进n个第三方利用入驻数字基座 。通顺国度智慧教育平台、视装三个副手”和区“崇教创智”数字基座，形成坚实ai+教育支持基座 。
区域基于数字基座搭建ai讲授利用超市 。为城乡学堂统一部署ai英语听说仿照测试系统、ai大数据精准讲授系统、ai大数据作业诊断系统、ai课后服务资源等10余项利用，实现备课、讲授、作业、评价全流程数字化 。
激励学�；谑只⑻厣１灸？�，形成丰硕多样的利用矩阵，打造学堂ai科创空间 。如建设中学的跨学科“科创空间”，部署�？榛璞浮�3d打印及智能浇灌系统，学生通过阳光房种植项目实际技术道理；ai语音交互、棋类机械人等设备，以人机互动引发索求兴致 �？纬坦菇ā凹际踔�+文化赋能”双蹊径：基础课程涵盖编程与硬件操作，高阶课程拓展python、aigc等前沿领域，创新将ai融入非遗扁担戏传承，推动科技人文融合 。
美满区域在线智慧“教”与“学”利用平台 �；慵罩薪蔡谩⑶〗逃房蔚雀骼嗍只逃试�，实现全区师生“一键挪用、按需共享” 。
在创新讲堂上，智能系统能够实时捉拿学生的专一杜纂反馈，辅助老师动态优化讲授战术 。借助ai技术，抽象知识点（如物理活动法规、生物细胞结构）被转化为可交互的动态模型，学生通过多角度观察与仿照操作，直观理解复杂道理，实现更高效的沉浸式进建履历 。
如合兴中学的ai讲授空间内，设置了一面ai互动展示墙，席卷了磁感发电机、月相仪和反映测速仪，每个装置都是会措辞的教具，让抽象道理造成可感可知的“科技故事” 。
执行老师ai能力进阶打算 。分级发展“崇智先导·ai育英才”人为智能+教育培训，发展“三个副手”、数字基座阶梯式培训，进行多讲授场景实际培训 。
成立“崇明教育数智中心”，组建“100名老师人为智能利用前锋队”，颁布《崇明区中幼幼老师天生式人为智能使用指南及案例v2.0》《“崇教创智”——崇明区教育数字化利用操作指南》，将ai利用覆盖整个老师 。
实现“三个副手”全域渗入 。实现“三个副手”学堂、学科、老师全覆盖，以“人人晒课”“学区赛课”“讲授月」毓示等活动为牵引，推动师生常态化使用“三个副手”发展讲授实际，形成人为智能、数字驱动下的讲堂讲授新样态 。
开启“ai+全学科”索求 。形成ai+学科、+体育、+美育、+科学、+劳动教育、+生态教育等全领域利用 。如江帆中学的“ai+智慧农场”是会思虑的“生态讲堂”;长兴中学的智慧体育是操场上的“电子鹰眼”；西门幼学的ai课后服务是穿越时空的“魔法树洞”等 。
如长兴中学的“一站式ai智慧体育活动系统”借助ai人脸鉴别技术，对学生个别、班级群体及全校活动数据进行实时捉拿、精准分析与动态比对，精确解析学生涯动阐发，提升体育讲堂讲授效力 。讲授现场，实时更新的智能大屏将活动数据可视化出现，活动成就了如指掌 。据相识，该系统可自动天生班级、年级及校级成就排行榜，奇妙融入游戏化机造，融合竞纪趣味性，引发学生参加周到 。
“智绘崇明”是上海世表教育从属崇明区汇明学堂的特色艺术教育课程 �？纬袒谏虾５靥缑飨呖⒌恼媸登榫�，结合人为智能辅助创作，让学生深刻履通书土文化，设计拥有地域人文特色的地铁公共艺术空间,造就跨学科知识使用能力，加强社会责任感和家乡归属感 。
大数据中心引发教育数字活力 。崇明区教育大数据中心涵盖全区教育单元、老师以及中幼学生的全数基础数据，支持100多项业务发展，夯实了数字化教育基础 。
“一平通办”助力智能教育治理 。区教育综合服务平台持续拓展教育治理职能，覆盖行政、教延注培训、督导、评价、监测等8大�？橐滴�，形成教育利用基础数据运行环境 。
ai学业质量智能测评精准诊断 。通过ai动态组卷与学情建模，构建科学动态的数字化评估模型 。搭建学业质量智能测评平台，实现远程散布式阅卷、增值评价与“一校一汇报”精准诊断 。
未来，崇明人为智能+教育将分“三步走” 。第一步美满“智慧中枢”，迭代ai驱动的精准助扶系统，提供多元智能教育服务城乡教育优质平衡发展；第二步提升师资“软实力”，索求ai智能体助教，构建学科助教集群，助力个性化讲授；第三步助力学生“真成长”，构建ai平天生长坐标系，绘造动态成长画像，护航学生全面发展 。
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